Metodología y análisis de información

Metodología 

Para levantar la información acerca de los diferentes procesos que se quieren implementar en la institución como instancias se realizara:




  • Encuesta a docentes: con la cual se obtiene la información para conocer la asertividad de los mismos hacia el proceso enfocado en las TIC, además de conocer el nivel de manejo con el que cada uno de ellos cuenta, y de esta manera comenzar a armar los diferentes grupos para capacitación teniendo en cuenta sus conocimientos tecnológicos, ya que como bien sabemos no todos manejan este tipo de herramientas de la misma manera.  Para lo cual se propone realizar diferentes grupos de trabajo según el nivel que manejen los docentes.

  • Encuesta a estudiantes: con lo cual se levantara información acerca de cuan en contacto se encuentran con los medios tecnológicos y la frecuencia con la que interactúan con ellos. Además podremos conocer si los educandos cuentan en sus casas con computador, tablets, celulares con aplicaciones Android, y así conocer ventajas y desventajas para la aplicación del plan

  • Encuestas a padres de familia: con ello se obtiene información acerca del nivel educativo de los padres de familia, aunque hay que destacar que la institución maneja  una población de estrato 1,2 y 3 (aunque este no es un indicador que especifique mucho acerca del plan de desarrollo TIC) con ello se desea indagar más acerca de la interacción padres de familia con las tecnologías de la información y comunicación. 



Análisis de datos

  • Una vez levantada la información se procederá a hacer el respectivo análisis para conocer más afondo las ventajas y desventajas que se pueden presentar  para el desarrollo del  plan en la institución.

  • Además se puede definir niveles de formación de docentes para así organizar grupos de trabajo teniendo en cuenta sus  avances, ya que como bien sabemos lo educadores manejan el mismo nivel en el desempeño de estas estrategias, por lo tanto se propone hacer grupos de estudio según su nivel de conocimiento

  • Conocer más acercad el contexto familiar de los educandos. 













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